有裂缝的地方就可能有光  

作　　者：杜海艳 

机构地区：[1]南京江北新区浦口外国语学校

出　　处：《江苏教育》2023年第47期92-93,共2页

摘　　要：延时服务下课后,我在校门口遇到了小A的初中班主任周老师,她刚结束和小A爷爷的“路灯下的家访”。周老师看到我,迫不及待地对我说:“杜老师,小A爷爷今天又提到了您,他说是您改变了他的孙子,给他们家庭带去了希望。”与周老师聊完,我伴着月色走在回家的路上,思绪漫飞,脑海中浮现了一个个与小A相处的瞬间。四年级接班时,前班主任特别交代我要多关注小A的情况,说这个学生的习惯养成还有很大的进步空间。

关 键 词：家校协同 教育事件 正向激励 

分 类 号：G625[文化科学—教育学]