小学高段习作教学评价量表研制及其在讲评课中的实施  

作　　者：蒋思伟 

机构地区：[1]浙江杭州世外外籍人员子女学校,310015

出　　处：《上海课程教学研究》2023年第11期69-74,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：针对目前小学语文习作讲评课中出现的问题,紧扣《义务教育语文课程标准(2022年版)》,在结合单元要素及体现习作要求的基础上,科学研制习作评价量表,在课堂交流、分享、互评、再评价等具体教学实施过程中坚持“学生本位”、鼓励性原则,以此来提升学生评价及修改习作的能力,实现以评促改、以评促教。

关 键 词：习作讲评课 习作评价量表 评价标准 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]