基于德国行动导向的六步教学法在软件测试技术课程教学中的应用  

作　　者：周燕[1] 文毅[1] 

机构地区：[1]重庆电力高等专科学校,重庆400053

出　　处：《重庆电力高等专科学校学报》2023年第S01期82-85,共4页Journal of Chongqing Electric Power College

摘　　要：软件测试技术课程是高职院校软件技术、移动应用开发等计算机相关专业的核心课程之一。课程存在教学内容更新慢、教学方法陈旧、课程评价单一等问题,导致学生的学习兴趣不大,学习效果不佳。选用六步教学法,围绕典型项目,按照六步教学法的步骤,完成具体项目的测试。在整个项目的实施过程中,学生是主体,教师是辅助。教学环节由“信息收集、计划、决策、实施、检查、评估”构成,引导学生发现问题、合作讨论、分析和解决问题,使学生的学习兴趣得到激发,教学效果得到提高。

关 键 词：软件测试技术 六步教学法 任务驱动 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]