马斯洛需求层次理论指导下的层次式班级管理策略  

作　　者：于皛婧 

机构地区：[1]广州市铁一中学

出　　处：《名师在线（中英文）》2023年第33期94-96,共3页Elite Teachers Online

摘　　要：初中班级管理要讲求“以生为本”。班主任要在尊重学生身心发展特点的基础上,以马斯洛需求层次理论为指导,并根据不同阶段学生的特点,实施层次式班级管理,助力每名学生获得良好发展。基于此,文章分三部分进行论述。第一部分介绍了马斯洛需求层次理论,第二部分论述了马斯洛需求层次理论下的层次式班级管理,第三部分则阐述了具体的班级管理策略。

关 键 词：初中班级管理 马斯洛需求层次理论 层次式班级管理 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]