一体三阶:诗画融合跨学科学习探索  

作　　者：赵玉 边婷婷 

机构地区：[1]杭州市钱塘区教师教育学院,浙江杭州310000 [2]杭州市下沙中学,浙江杭州310000

出　　处：《语文教学通讯》2023年第46期33-36,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：中国古诗词与绘画融合由来已久,但目前学科教学分科细致,古诗词学习和中国画学习分属于不同学科,学科间处于割裂状态。将语文学科和美术学科进行跨学科学习,以诗画融合凸显诗情画意,围绕诗画一体,赋能理解力、提升鉴赏力与激发创作力三进阶,将知识运用于实际问题解决,迁移运用内化为能力,最终获得核心素养的提升。

关 键 词：一体三阶 核心素养 诗画融合 跨学科学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]