设计素描教学践行研究  

作　　者：王宁 

机构地区：[1]河南开封科技传媒学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第23期143-145,共3页Art Education Research

基　　金：河南开封科技传媒学院教育教学改革项目(MSJG-2020C-030)。

摘　　要：该文作者以设计素描教学为研究对象,以素描艺考为研究背景,以问卷调查、案例分析、比较研究为方法,对普通本科院校设计素描的教学理念作出反思和匡正。设计素描教师应具有回归常识、回归本分的意识,遵守基本教学规律,践行基础教学的主题性、阶段性、目标性,从而推进普通本科院校设计素描和基础课程的教学改革,提高应用型人才的培养质量。

关 键 词：普通本科院校 设计素描 回归 践行 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]