“化工原理”课程创新教学研究  

作　　者：郑志坚 张志宾[1] 王薇 肖赛金[1] 刘云海[1] 

机构地区：[1]东华理工大学化学与材料学院,江西南昌330013

出　　处：《教师》2023年第32期105-107,共3页Teacher

基　　金：2021年度江西省东华理工大学教育科学规划课题项目“课程思政视域下三位一体式教材建设的探索—以化工原理教材为例”(21XYB24);2020年度江西省东华理工大学研究生教改项目“基于CDIO模式促进创新创业教育融入化工类研究生课程的探索——以《化工传递过程》课程为例”(yjsjg2202104)。

摘　　要：“化工原理”课程是化工专业及相关专业的核心课程,在基础课和专业课之间起着承前启后的桥梁作用。目前,该课程存在课堂趣味性不强、实践教学欠缺等问题,亟须创新教学方式以解决现存问题。文章以东华理工大学“化工原理”课程为例研究创新教学,东华理工大学以学生为中心,采用趣味案例教学法,引导学生自主探索,自主学习;以课程特点为导向,采用CDIO教学模式,突出实践,注重培养学生解决复杂化工实际问题的能力;以立德树人为根本目标,有机融入思政元素,提升学生专业能力。最终实现课程知识传授、能力培养和价值引领的有机结合、协同创新。

关 键 词：化工原理 趣味案例 CDIO 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]