小学版画特色校本课程构建研究  

作　　者：范文娟 

机构地区：[1]碑林区建国路小学,陕西西安710001

出　　处：《教师》2023年第31期57-59,共3页Teacher

摘　　要：版画是一门集刻、画为一体的艺术形式,具有较强的表现力,是培养学生兴趣爱好、促进学生个性化发展,引领学生多元能力发展的艺术课程。而在素质教育进一步得到深化的当下,通过构建小学版画特色校本课程,可以更好地发挥版画的美术学科价值与教育价值,实现美术学科核心素养的育人目标。因此,文章通过明确小学版画特色校本课程的构建原则,从教学目标、教学内容、教学方法三方面梳理小学版画特色校本课程的构建策略,并以“奇妙的肌理之美”一课为例,阐述研究成果、验证实践实效,以进一步完成对小学版画特色校本课程开发,使学生在版画课程中获得多元成长。

关 键 词：小学版画 校本课程 地域性原则 核心素养 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]