学前教育中培养幼儿自我控制力的策略研究  

作　　者：王秀华 

机构地区：[1]福建省南平市延平区樟湖中心幼儿园,福建南平353016

出　　处：《教师》2023年第31期72-74,共3页Teacher

摘　　要：自我控制力是幼儿发展中一项关键的心理能力,对其学习、社交和情绪调节等方面具有重要影响。学前教育教学阶段是幼儿行为和心理发展的重要阶段,在培养幼儿自我控制力方面发挥着关键作用。基于此,文章作者对学前教育中培养幼儿自我控制力的策略进行了研究。文章首先明确了幼儿自我控制力的概念及表现;其次,系统分析了培养幼儿自我控制力面临的挑战;最后,提出了提供结构化的学习环境,强化规则教育等策略,旨在深化对幼儿自我控制力的认识,探索有效的学前教育教学策略,为幼儿自我控制力的培养提供一定参考。

关 键 词：自控力 幼儿 学前教育 

分 类 号：G613.3[文化科学—学前教育学]