基于反向设计的高职基础会计课程教学研究  

Teaching Research of Basic Accounting Course in Higher Vocational Colleges Based on Reverse Design

作　　者：贺胜军[1] HE Shengjun(Guangdong Communication Polytechnic,Guangzhou 510650,Guangdong,China)

机构地区：[1]广东交通职业技术学院,广东广州510650

出　　处：《广东交通职业技术学院学报》2023年第4期89-93,共5页Journal of Guangdong Communication Polytechnic

基　　金：广东省课程思政示范课程《基础会计》(编号:KCSZ04048);广东省2022年度教育科学规划课题(编号:2022GXJK487);广东省高等职业院校财经类专业教学指导委员会2022年度教育教学改革项目(编号:CJJG220636);中国交通教育研究会2022-2024年度教育科学研究课题(编号:JT2022YB421)。

摘　　要：提出了基于反向设计的课程教学设计思路,分析了基础会计教学要围绕预期学习成果组织课堂教学,要全方位构建立体化数字资源,支撑学生个性化学习,强调要根据预期成果做好教学评价。This paper puts forward the idea of curriculum teaching design based on reverse design,analyzes that basic accounting teaching should organize classroom teaching around expected learning outcomes,build three-dimensional digital resources in an all-round way,support students'personalized learning,and emphasize that teaching evaluation should be done well according to expected learning outcomes.

关 键 词：以学生为中心 学习成果 资源建设 课程思政 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]