《中国近现代史纲要》教学路径探索  

作　　者：奉旭晴 

机构地区：[1]长沙幼儿师范高等专科学校

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第19期132-133,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：《中国近现代史纲要》(以下简称《纳要》)是高校开展思想政治教育的重要课程,《纲要》课的教学,以史资政、以史育人,必然促使教师思考如何将其价值引领的作用发挥出来。目前,《纲要》课的开展还有较多实际问题,特别是学生参与度较低的问题由来已久。鉴于此,从把握《纲要》课教学目标设计的总要求、延展《纲要》课教学的内容体系、教学方法的选择、教学管理和评价等方面来探析《中国近现代史纲要》课程的开展,以求改善《纲要》课的教学。

关 键 词：中国近现代史纲要 教学目标 课程设计 教学改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]