核心素养视域下的中学美术单元设计研究——以“心中的园林”单元课程为例  

作　　者：张译木 

机构地区：[1]扬州大学美术与设计学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第21期170-172,176,共4页Art Education Research

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022版)》的颁布标志着核心素养已经成为基础教育阶段引领教学变革的重要引擎,能够使课堂教学走向素养本位的单元教学。核心素养本位的美术课容量大增,单元式的教学方式能让学生从容不迫地开展深度学习,而在课堂中落实美术单元教学,是目前亟待解决的问题。该文通过阐明核心素养为本的单元教学理念,以美术单元课程为研究对象,以“心中的园林”单元课程设计为例展开讨论,以期通过美术单元课程为学生核心素养的培养提供一定的帮助。

关 键 词：核心素养 初中美术 美术单元课程 中国园林 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]