基于统计视角 发展数据意识——“百分数的认识”教学片断与思考  

作　　者：高小俊 

机构地区：[1]福建省平潭综合实验区中湖小学

出　　处：《小学数学教育》2023年第23期52-53,60,共3页

摘　　要：《数学课程标准(2022年版)》把百分数从原来的“数与代数”领域调整到“统计与概率”领域,指出:“百分数是两个数量倍数关系的表达,既可以表达确定数据,如饮料中果汁的含量,税率、利息和折扣等,也可以表达随机数据,如某篮球运动员罚球命中率、某城市雾霾天数所占比例等。”百分数既可以用于描述发生在部分与整体之间的一种关系,也可以用于描述不同的两个量之间的关系。

关 键 词：罚球命中率 倍数关系 统计与概率 数与代数 随机数据 确定数据 篮球运动员 数据意识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]