“四步走”让大单元整体教学落地生根  

作　　者：崔立艳 

机构地区：[1]农安师范附属小学,吉林长春130200

出　　处：《吉林教育》2023年第27期5-7,共3页

摘　　要：大单元整体教学基于课标要求指向核心素养。在任何学段都可以根据对教材的解读、对学情的分析,对教学内容进行整合甚至重组,形成完整的教学主题。大单元教学内容改变了教师的教学方式和学生的学习方式。基于此,在常规教学中落实大单元整体教学显得尤为重要。从培训、备课、课堂、教研几个角度出发分享方法,力图让大单元整体教学在基层教师的教学中落地生根。

关 键 词：四步走 大单元 整体教学 改变教学方式和学习方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]