幼儿园教师管理中评价机制的转变  

作　　者：杨海虹 管彦 

机构地区：[1]高邮市南海幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2023年第11期34-36,共3页

摘　　要：良好的评价机制是影响被管理者自主发展的关键因素,是提高管理效率,调动教师积极性的有力工具,是确定教师劳动价值,保持优势、发展弱势的客观标准,更是幼儿园教师队伍建设的重要航标。因此,南海幼儿园高度重视评价的作用,不断探索符合园所现状的教师评价机制,积极实现用科学评价促进教师自主发展的最终目标。

关 键 词：评价机制 教师积极性 客观标准 教师自主发展 科学评价 教师队伍建设 幼儿园 有力工具 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]