提升英语职业能力的EOP课程开发探索与研究  

作　　者：张天沐 

机构地区：[1]琼台师范学院外国语学院,海南海口570100

出　　处：《新课程研究》2023年第33期21-23,共3页New Curriculum Research

基　　金：海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于辅导的教学:本科导师制下英语专业学生自主学习能力培养的实践研究”(项目编号:Hnjgzc2023-78)的研究成果。

摘　　要：文章探索能够提升学生英语职业能力的EOP课程开发方法,通过学习领域课程开发模式进行需求分析,设计并开发职场环境下的英语学习情境,回答J.A.van Ek的八个问题,确定EOP学习目标,运用Susan Bosher的课程内容开发架构,进一步细分EOP语言教学内容,希望能够以此促进高职EOP教学,助力高职学生成为职场国际化专业人才。

关 键 词：EOP 职业能力 需求分析 课程开发 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]