幼小衔接视角下幼儿自理能力培养的新路径  

作　　者：刘瑞丽 

机构地区：[1]山东省胶州市胶东中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第11期48-50,共3页

基　　金：青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼小衔接视角下幼儿自理能力培养策略的研究”(课题编号:QJK2021C225)的阶段性成果。

摘　　要：为了促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好入学准备和入学适应各项工作,我园在教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神引领下,组建家园校一体化研究团队,以幼儿自理能力培养为抓手,探索幼小衔接“加减乘除”四维新路径,力求实现幼儿自我管理、自我控制和自我主张的有机统一,为幼儿顺利进入小学的学习与发展奠基。

关 键 词：幼小衔接 入学准备 加减乘除 精神引领 研究团队 入学适应 幼儿园 自我管理 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]