户外体育活动中幼儿学习品质培养存在的问题及优化策略——以重庆市M幼儿园为例  

作　　者：周霞[1] 周梦杰 何应玲 

机构地区：[1]重庆市北碚区教师进修学院 [2]河南开封科技传媒学院 [3]重庆市北碚区静观镇中心幼儿园

出　　处：《东方娃娃(保育与教育)》2023年第11期69-72,共4页

摘　　要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”美国《早期儿童学习标准》中,学习品质的前六位是:坚持性、好奇心、主动性、创造力、问题解决能力、反思能力。学习品质培养强调让幼儿在过程中获得并使用这些能力,而非简单的知识与技能教学。幼儿园户外体育活动在提升幼儿身体素质、促进幼儿身心健康发展的同时,又能培养幼儿良好的学习品质。

关 键 词：幼儿身体 学习品质 户外体育活动 早期儿童 培养幼儿 知识与技能 问题解决能力 反思能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]