基于中高职衔接的幼儿保育专业课证融通研究  

On Course-certificates Integration of Preschool Care Specialty Connecting Secondary and High Vocational Education

作　　者：王伟[1] 汪娟[2] 彭晶[1] Wang Wei;Wang Juan;Peng Jing

机构地区：[1]黄冈职业技术学院,湖北黄冈438002 [2]黄冈市妇幼保健院,湖北黄冈438000

出　　处：《黄冈职业技术学院学报》2023年第6期43-45,共3页Journal of Huanggang Polytechnic

基　　金：湖北省职业教育学会课题“基于中高职衔接的幼儿保育专业标准体系构建的研究与实践”(ZJGA202134)。

摘　　要：目的为了深入推进学前教育专业的改革,也为了更好地优化保育人才培养的教育目标,提升人才培养效果,而开展中高职衔接的幼儿保育专业课证融通研究。方法研究中采用了文献资料法、案例分析法、行动研究法进行了探索,分析当前幼儿保育专业的发展背景、教育现状,以及在实施课程融通时存在的问题。结果结果发现中高职衔接的幼儿保育专业课证融通中,存在着目标设计定位模糊、课程安排缺少衔接、评价整合急需改善的现实问题。结论基于分析提出中高职衔接的幼儿保育专业课证融通的实施建议,具体包括明确课证融通的目标、建设一体化培养格局、完善“课岗证赛”成果的认定转换机制、优化基础设施建设等,希望为相关人员提供一定的参考。

关 键 词：中高职衔接 幼儿保育专业 课证融通 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]