踩准鼓点,做音乐的舞者——小学音乐教学中提高小学生音乐节奏感的实践探索  

作　　者：周金花 

机构地区：[1]江苏省南京市竹山小学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第19期104-106,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在小学音乐教学阶段,身为一名音乐教师要积极开展音乐教学是其应有之义。落实到具体教学上,音乐教师要展开针对性的音乐教学,乃至提供多样化、精准化的音乐教学手段,只有这样,才能提高学生的音乐能力,净化学生的心灵,陶冶学生的情操,为学生以后的音乐学习奠定基础。

关 键 词：小学音乐 多样性 节奏感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]