“学、练、赛”视角下初中体育实施结构化技能教学的思考  

作　　者：陈小建 颜家梅 王维 程楼生 

机构地区：[1]中国科大附中高新中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2023年第35期107-110,共4页

基　　金：2022年度合肥市教育科学规划课题“初中体育实施结构化技能教学有效策略的研究”的研究成果,课题编号为HJG22070。

摘　　要：本文根据《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的课程理念,通过对结构化技能教学的研究,阐述在“学、练、赛”一体化教学中,实施结构化技能教学的运用与思考,以推动新课程标准理念的有效落地,确立结构化技能教学在“学、练、赛”一体化体育教学中的作用,站在“学、练、赛”的视角总结提炼结构化技能教学的有效策略和关键环节,从而帮助体育教师更新课程理念,提高体育课堂教学质量,促进学生核心素养的形成。

关 键 词：“学、练、赛”视角 结构化技能教学 初中体育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]