走出去,在更大的时空中实现“五育融合”——北京四中乡村社会实践课程的构建  

作　　者：秦福来[1] 

机构地区：[1]北京市第四中学

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第17期28-30,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划课题“中学地理课程五育融合度及其应用策略”(课题编号:CDDB23256)的研究成果。

摘　　要：实践育人是新时代高中育人方式改革的主要方向,也是实现“五育融合”的重要路径。本文围绕北京四中的乡村社会实践课程,梳理了学校在实践育人方面的发展,并从课程设计、课程实施、课程评价等三个方面,展开了对“五育融合”的积极探索,并取得了很好的育人效果。

关 键 词：五育融合 乡村 社会实践 课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]