变抽象为具体 变复杂为简单 变肤浅为深刻 变枯燥为有趣  

作　　者：严龙 

机构地区：[1]安庆市宜秀区罗岭中心学校,安徽

出　　处：《小学科学》2024年第2期38-39,共2页Science

摘　　要：如何积极有效地引导学生进行深度学习?我们要充分发挥信息技术的优势,利用信息技术中的声音、图片、视频等功能,把抽象的科学知识具体化、复杂的实验过程明了化、短暂的实验现象深刻化,激发学生深度学习的积极性和主动性,提高学生科学素养。

关 键 词：小学科学 信息技术 探究 深度学习 科学素养 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]