基于成果导向的教师教育理论课程创新能力培养研究  

作　　者：邵征锋 周应美 

机构地区：[1]贵州师范大学教育学院,贵阳550025

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2023年第9期47-52,共6页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2022年贵州省省级教学内容和课程体系改革项目“基于成果导向的师范生创新能力培养模式研究”(项目编号:2022055)的阶段性研究成果。

摘　　要：成果导向教育作为师范类专业认证的重要核心理念,代表了师范生培养模式改革与创新的主流方向。成果导向教育理念的师范生创新能力培养模式实施是基于高等教育共识、教师专业发展需求和课程创新评价方式,通过分析师范生课程教学现状困境,给出培养模式的实施步骤,并重构了师范生创新能力培养价值。

关 键 词：成果导向 师范生 创新能力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]