高职院校“形势与政策”课程话语特质探析  

作　　者：邹欢艳[1] 

机构地区：[1]广东农工商职业技术学院

出　　处：《师道（教研）》2023年第12期50-52,共3页

基　　金：2019年度国家社科基金高校思政课研究专项“职业教育改革背景下高职思政课特质和教学实践研究”(19VSZ120)的阶段性成果;2021年度广东省高校思想政治教育课题“高校网络奥情中意识形态问题的鉴别与引导研究”(2021GXSZ165)的阶段性成果。

摘　　要：“形势与政策”课程作为高职院校思想政治理论课的重要课程,有其独特的话语特质。通过对“形势与政策”课程的学科建设与使命担当进行知识梳理,分析并尝试重构“形势与政策”课程的话语特质,从“供给侧”“需求侧”和“实施效度”多维度充分发挥“形势与政策”课程的话语特质,实现高职思想政治理论课理论与实践的有效互动。

关 键 词：高职思政课 形势与政策 话语特质 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]