高中物理解题中分类讨论思想的应用  

作　　者：王习元 

机构地区：[1]江苏省淮安市车桥中学,江苏淮安223221

出　　处：《数理化解题研究》2023年第34期108-110,共3页

摘　　要：新课程改革背景下,在高中物理教学中,教师在注重理论知识讲解的同时,还需要渗透物理思想方法教学.高中物理知识点比较抽象,多且零散,如果采取单一的解题方式,很容易出现解题不全面或者解题错误的情况.分类讨论思想是高中物理解题中常用的思想方法,借助分类讨论思想,明确解题思路,帮助学生快速解题,保证学生解题准确性.据此,本文分析了分类讨论思想在高中物理解题中的应用.

关 键 词：高中物理解题 分类讨论思想 应用策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]