护理硕士研究生科研能力训练教学现状与启示  

作　　者：蒲艾琳 罗羽 

机构地区：[1]陆军军医大学护理学院,重庆400038

出　　处：《护理学报》2023年第23期35-39,共5页Journal of Nursing（China）

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg223148)。

摘　　要：目的旨在为我国内地地区专业型、创新型、应用型护理学科研究人才的培养提供参考。方法参考2022年QS世界大学护理学科排名和全国第4轮学科评估结果,采用登陆各院校官方网站及文献研究的方式,选取国外及中国内地地区共12所院校,从其课程体系结构、课程内容设计、课程实施过程等方面对护理硕士研究生科研相关课程教育培养的现状进行比较,并提出建议。结果国外院校在课程实施环节运用多种教学方法,重视学术项目的训练指导,并辅助强大的学术支持资源为学生全过程学习提供帮助。中国内地地区院校科研方法类课程授课集中在第一学年,模式多为传统的面授模式,师生间的讨论相对集中在课堂,线上学术资源支持较为薄弱。结论建议可从加强护理科研方法类课程群建设、提升课程创新性、优化课程实施过程、加大学术资源支持力度4个方面提升我国内地地区护理硕士研究生的科研能力训练效果。

关 键 词：护理教育 硕士研究生 护理 课程 科研能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]