基于“素养为本”的实验教学实践探索——以“探究氯水的蜕变之路”为例  

作　　者：赖亚楼 黄思颖 

机构地区：[1]湖南省益阳市第一中学,湖南益阳413000

出　　处：《化学教与学》2023年第20期49-54,共6页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：湖南省教育科学“十三五”规划课题“信息技术背景下高中化学‘教、学、评’一体化教学策略研究”(课题批准号XJK20BJC049);益阳市教育科学“十四五”规划课题信息技术背景下高中化学基本原理“教、学、评”一体化教学案例研究(课题批准号YJK21057)阶段性研究成果。

摘　　要：借助常规实验和数字化实验,分别对新制氯水的成分及其变质过程中成分的变化进行探究,从而帮助学生构建“提出问题-分析推理-科学猜想-实验验证-得出结论”这一科学探究的一般思路。将定性检测与定量监测相结合创设问题情境,发展学生的化学学科核心素养。

关 键 词：素养为本 课程标准 数字化实验 氯水的成分 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]