大数据赋能精准教学的实践和探讨  

作　　者：胡友永[1] 

机构地区：[1]北京市第八十中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第10期28-30,共3页

基　　金：北京市“十三五”规划课题“北京市援建雄安基础教育背景下教育质量提升机制的实践研究”(课题编号:BCBA2020066)成果之一。

摘　　要：随着教育信息化的深入和大数据分析技术的快速发展,数据驱动精准教学成为传统教学变革的重要抓手,为学校课堂教学改革提供了强有力支撑。学校教学从基于经验的教学转向基于数据的教学是大势所趋。本文研究大数据赋能精准教学对提升教学质量,有一定的研究价值。

关 键 词：大数据 精准教学 实践探讨 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]