混合研修:人工智能赋能教师专业成长  

作　　者：赵丽芳 吴卫东[2] 

机构地区：[1]浙江杭州市奥体实验小学 [2]浙江外国语学院德国研究中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第11期43-45,共3页

摘　　要：信息技术发展正在倒逼传统研修方式改革,笔者团队以“小学数学+技术:人工智能赋能课堂精准教学”为主题开展混合研修活动的创新探索。混合研修模式以“智能交互”“协同进阶”“融合跨界”为指导策略,借助有思教研技术生态圈支持,探索开启循证式教研、构建全视角观察、建设立体师训资源的混合研修机制,取得了良好的实践效果。

关 键 词：混合研修 人工智能 精准教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]