核心素养导向的STEM项目学习设计与实践  

作　　者：石亮 

机构地区：[1]北京市润丰学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2023年第11期87-88,共2页

摘　　要：在义务教育阶段实施STEM教育,以自制实验仪器为载体,组建STEM教育师生学习共同体,不仅能将四门学科内容交叉融合形成有机整体,有效解决诸如教师STEM教育观薄弱、学校STEM资源匮乏、学生动手探究能力低下等诸多困境,还能发展学生的高阶思维,培育学生动手能力,润育自律、尊重、责任、合作等必备品格,进而发展学生的核心素养。

关 键 词：STEM项目学习 自制实验仪器 核心素养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]