基于城乡学校共同体发展的有效教研策略研究  

作　　者：杨建栋 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区水泉贾庄小学

出　　处：《求知导刊》2023年第31期23-25,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“基于城乡学校共同体发展下的有效教研策略研究”(课题立项号:GS[2021]GHB0302)研究成果。

摘　　要：在“双减”政策的推动下,教师千方百计地构建高端设计、智慧推进、能动优化的高效课堂,实现课程教学的提质增效、与时俱进。城乡学校共同体发展下的有效教研策略能够为课程教学提供新方法、新动力与新拓展,惠及农村学生的科学成长。为了提升课程教学的品质,文章深度解读城乡学校共同体的概念,务实验证城乡学校共同体是时代教育的立足点,教研活动是城乡学校共同体的发展动力,全面阐述城乡学校共同体发展下有效教研的活动价值,详细总结城乡学校共同体发展下有效教研的实施策略。

关 键 词：城乡学校共同体 有效教研 发展动力 活动价值 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]