浅谈范导式教学“四要素”在小学数学教学中的实践运用  

作　　者：陆娴静 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区横林实验小学

出　　处：《求知导刊》2023年第32期38-40,共3页

摘　　要：范导式教学是基于学生原有的知识与经验,聚焦真实性教学情境的创设,指向关键问题的发展性任务设计,立足互动的多元化意义协商组织,并加以创造性应用的一种教学主张。笔者以实践应用转化为出发点,基于小学数学学科特质,结合丰富的教学案例,对范导式教学“四要素”在小学数学教学中的实践运用进行了探讨。

关 键 词：范导式教学 小学数学 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]