新时代学校美育背景下初中民族音乐教育的现状与对策——兼谈地方综合性高校音乐表演专业人才培养  

作　　者：刘元平 

机构地区：[1]韩山师范学院音乐学院,广东潮州521041

出　　处：《艺术教育》2023年第12期71-74,共4页Art Education

基　　金：2019年度韩山师范学院高等教育教学改革项目成果之一,项目名称“地方综合性高校音乐表演专业人才培养规格研究”,项目编号:519040。

摘　　要：美育是学校全面育人体系的重要组成部分,也是培根铸魂、立德树人、为民族复兴提供人才支撑的重要途径。初中学生正处在世界观、人生观、价值观形成和获取知识、接受教育的主要阶段。文章立足新时代背景,在对美育和音乐本质、功能认知的基础上,对初中学校美育中民族音乐教育的现状,从教材内容选择、学生学习兴趣、教师专业素养几个方面加以分析,并提出相应的策略,以期对当前学校美育提供有益的参考和借鉴。

关 键 词：学校美育 音乐艺术 初中学校 民族音乐教育 

分 类 号：J6[艺术—音乐]