高校思政教育与美育融合发展的实践模式探析——以清华大学纪念“一二·九”运动主题教育活动为例  

作　　者：李沛雨[1] 阎博 于朔 陈志昊 

机构地区：[1]清华大学团委,北京100084 [2]清华大学学生心理发展指导中心,北京100084

出　　处：《艺术教育》2023年第12期265-268,共4页Art Education

基　　金：2022年清华大学学生工作研究项目一般项目阶段成果,项目编号:THXSGZ2022-YB-18;2023年清华大学学生工作研究项目重点项目“新形势下班团集体特征分析与班团思政工作优化路径研究”的支持,项目编号:THXSGZ2023-ZD-05。

摘　　要：与美育相融合是新时代高校思想政治教育发展的重要实践方向。文章认为,高校应坚持正确方向,探索融合发展的实践模式,建设具有美育特点的“大思政课”,深化育人成效;坚持面向全体,充分结合青年特点,健全融合发展的实践模式;坚持改革创新,通过协同联动新媒体矩阵、串联主题系列活动,升级融合发展的实践模式。同时,以新时代思想政治教育与美育融合发展的实践模式展现当代青年特色,促进学生全面发展,实现高校立德树人的协同育人目标。

关 键 词：思想政治教育 美育 融合发展 “一二·九”运动主题教育活动 

分 类 号：J0[艺术—艺术理论]