新型城镇化背景下农民工随迁子女自我肯定现状分析与对策研究  

作　　者：杨继龙 

机构地区：[1]广东开放大学,广州510091 [2]广东理工职业学院,广州510091

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第2期14-18,共5页Mental Health Education in Primary and Secondary School

基　　金：广东省哲学社会科学规划2020年度一般项目“新型城镇化背景下农民工子女学业成绩提升研究--基于自我肯定视角”(GD20CJY10)研究成果。

摘　　要：自我肯定能有效地促进农民工随迁子女学业成绩的提高,基于此,采用问卷调查法对498名农民工随迁子女自我肯定现状进行调查分析,结果发现,农民工随迁子女自我肯定总体水平较高,在性别上差异不明显,在年级、身份及城镇居住时间等方面存在显著差异。分析原因后提出如下策略:家庭要多管齐下,促进农民工随迁子女健康和全面发展;学校要多措并举,提升农民工随迁子女的自我效能感;社会要多方发力,完善农民工随迁子女社会支持体系,形成“学校-家庭-社会”三方联动、协同教育机制。

关 键 词：新型城镇化 农民工随迁子女 自我肯定 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]