农民工随迁子女学龄前教育补偿机制的建构解析  

作　　者：李梅[1] 王晶[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院教育学院,兰州730070

出　　处：《甘肃农业》2023年第12期121-124,共4页

基　　金：甘肃省人文社会科学项目“加快甘肃省普惠托育服务体系研究”(编号:22ZZ13);兰州城市学院博士科研基金项目“甘肃省0-3岁婴幼儿托育服务体系改革及实践模式研究”(编号:LZCU-BS202-304)。

摘　　要：党的十九大报告提出,“发展更加公平更有质量的教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。如何实现公平而有质量的教育,解决农民工随迁子女的就学问题尤为关键。从目前农民工随迁子女学龄前托育阶段状况来看,主要是通过学龄前教育来实现其就学机会平等,达到教育补偿。鉴于此,本文将从教育补偿的概念入手,简要阐述学龄前教育补偿的内在价值,并为农民工随迁子女学龄前教育补偿多维支持体系建设展开深入研究。

关 键 词：农民工随迁子女 学龄前教育 补偿机制 建构解析 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]