职业本科学士学位的若干关键问题研究  

Research on some key issues of vocational undergraduate bachelor degree

作　　者：王兴 Wang Xing

机构地区：[1]浙江广厦建设职业技术大学

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第33期3-11,共9页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“职业教育中高本一体化演进机理与构建策略研究”(项目编号:23NDJC383YB,主持人:王兴)。

摘　　要：构建职业教育学位制度是彰显类型教育地位、稳步发展职业本科教育、推动职业教育高质量发展的重要制度基石。《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》作为职业本科学士学位的第一个专门性文件,明确了职业本科学士学位的授权、授予、管理和质量监督要求,并强调延续现有学位管理体系与强化类型特色并重,职业本科学士学位与普通本科学士学位等值而不等同。但具体实践探索可能面临“学术漂移”、不能满足技术技能人才培养需要、职业教育供需不匹配等现实困境。在科学认识职业本科学士学位价值向度、主要特征的基础上,提出三个层面的破解路径:宏观层面,以新职业教育法为引领,构建职业本科学士学位体系;中观层面,强化职业教育类型特色,夯实职业本科学士学位地位;微观层面,聚焦职业人才培养目标,明晰职业本科学士学位标准。

关 键 词：职业教育 职业本科教育 学士学位 学位制度 类型教育 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]