协同创新视域下江西高职院校社会服务能力的提升探究  

作　　者：肖晓斐 况欣[1] 

机构地区：[1]江西电力职业技术学院,江西南昌330032

出　　处：《进展》2023年第23期37-39,共3页

基　　金：江西省高校人文社会科学研究课题“江西省高水平高职院校融合创新社会服务能力的图谱评价及提升路径研究--基于全省高水平职业院校申报数据”的阶段性研究成果,课题编号:JY19213。

摘　　要：协同创新视域下江西高职院校社会服务能力的提升,指的是高职院校与政府、企业和教师等层面展开紧密协作关系,由此创新性地提高江西高职院校社会服务能力,并共同促进江西地区社会服务能力的提升和经济发展。文章立足于协同创新理论,首先对江西高职院校学生社会服务能力的培养现状展开了分析,然后围绕学校层面、政府层面、企业层面和教师层面,提出了江西高职院校社会服务能力的提升策略。

关 键 词：协同创新理论 江西高职院校 社会服务能力 提升 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]