基于真实学习的语文跨学科作业设计与实施策略  

作　　者：庄晓莉 

机构地区：[1]福建厦门市尚文实验学校,361013

出　　处：《小学教学参考》2023年第31期53-56,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：语文跨学科作业设计关注综合实践问题的解决。教师在进行作业设计时,要以真实学习为出发点,克服目标虚化、形式泛化、评价弱化等弊端,突出实践性原则、开放性原则和融合性原则,以融合为策略,注重内容、形式和评价的相融,使不同学科知识实现联动,为解决问题服务,使学习真实有效发生,从而提升学生的语言文字运用能力。

关 键 词：跨学科作业 真实学习 整体思维 实践导向 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]