以班级建设为抓手的班级常规管理策略探究——以高中阶段初始年级为例  

作　　者：张敏 汤小川 

机构地区：[1]重庆市南川区第三中学校,408400

出　　处：《进展》2023年第24期52-54,共3页

摘　　要：高中初始年级,即高一年级,此年级是高中阶段学生学习生活的开始,也是他们人生当中一个全新阶段的起点。因此,在这一阶段如何做好班级建设工作以及常规管理工作,让来自不同初中学校毕业的学生能快速适应环境的变化和他们自身角色的转变,尽快适应并融入新的班级体,更好地开展好高中学习有着特别重要的作用。同时,高中初始年级的班级常规管理成效如何,对班级学生在整个高中阶段的发展,甚至于对未来大学生活的发展、对未来步入社会都能够产生深远的影响。故本文主要围绕高中阶段初始年级的班级建设和常规管理策略进行思考和探讨,从而为做好高中初始年级的班级建设和常规管理提供方法参考。

关 键 词：高中教育 初始年级 班级建设 常规管理策略 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]