初始年级

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跨越数学难题,探索数学之美——初中初始年级数学思维培养策略
《特区教育》2024年第33期54-56,共3页卜秀娟 
数学思维的培养不仅是保障学生掌握扎实的数学知识的基础,还是引导学生进行论证、猜想、质疑等学习过程的关键。随着教学理念的优化与发展,数学思维逐渐成为初中生学习数学的核心素养。尤其是针对刚进入初中初始年级的学生,数学思维的...
关键词：初中数学 数学思维 初中初始年级 策略 
以班级建设为抓手的班级常规管理策略探究——以高中阶段初始年级为例
《进展》2023年第24期52-54,共3页张敏 汤小川 
高中初始年级,即高一年级,此年级是高中阶段学生学习生活的开始,也是他们人生当中一个全新阶段的起点。因此,在这一阶段如何做好班级建设工作以及常规管理工作,让来自不同初中学校毕业的学生能快速适应环境的变化和他们自身角色的转变,...
关键词：高中教育 初始年级 班级建设 常规管理策略 
落实立德树人 培树时代青年--将《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》有效融入高中思政课程被引量：1
《教育实践与研究》2022年第20期71-73,共3页吴娴 赵颖磊 
高中思想政治课是落实立德树人的关键课程,有助于学生确立正确的政治方向。高中思政教师可通过多种教学途径将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高中思政课程,让学生理解中国特色社会主义进入新时代的历史方位,形成正确的世界观、...
关键词：学生读本 高中 初始年级 有效融入路径 
统编小学语文教材习作教学创新探析——以三年级教材为例被引量：2
《华夏教师》2019年第29期76-77,共2页郦旭琴 
统编小学语文教材的选文具有时代性和经典性,文章的思想格局很高、语言表达优美,都是值得学生反复地阅读和不断地从中汲取知识的作品。本文在对小学语文习作教学中学生创新能力培养的重要性进行探究的基础上,论述了小学语文习作教学创...
关键词：初始年级 习作 创新能力 关键能力 
合理利用网络资源 有效进行英语作业——浅谈初始年级学生网络英语作业被引量：1
《校园英语》2019年第19期215-215,共1页张华 
随着我国教育现代化的逐渐推进,网络媒体不仅是人们获取的信息资源的主要渠道,也成为师生教学“与时俱进”的重要手段。教师们希望通过网络丰富学生的眼界、拓展交际能力,学生则乐于通过轻松愉快的形式去涉猎更多的实用英语。网络中丰...
关键词：网络资源 英语作业 技能培养 借助工具 家校生齐聚力 
对初始年级良好行为习惯培养的一些看法
《好家长》2019年第6期183-183,共1页梁健 
初一、高一是初中、高中的起步阶段,是学习习惯和行为习惯的形成期,初始年级良好行为习惯的培养,影响到学生在校三年甚至以后发展。本文将对此谈几点想法。
关键词：初始年级 行为习惯 
高中初始年级学生数学学习问题及应对策略被引量：1
《数学学习与研究》2018年第19期151-151,共1页徐怀寿 
数学是一门思维的科学,思维能力是数学学科能力的核心.数学思维能力是以数学知识为素材,通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等方面,对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断...
关键词：数学学习 数学能力 
青岛：开展义务教育段学校初始年级“零起点”教学专项督导
《基础教育课程》2018年第14期5-5,共1页
6月20日，山东省青岛市人民政府教育督导室下发通知，决定在全市范围内开展义务教育段学校初始年级（小学一年级、初中一年级）“零起点”教学专项督导工作。
关键词：小学一年级 义务教育 零起点 专项督导 教学 学校 青岛 市人民政府 
初中初始年级写作指导初探——基于“自能”的视角
《语文教学研究》2018年第7期38-41,共4页苏玉梅 
“自能”源自于1961年，语文教育家叶圣陶先生提出的语文教学“最终目的：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改”。“自”是指自主、自觉和个性化等，“能”的内涵包括功能、动力和智能等。“自能”强调独立，它提倡的是在老师...
关键词：写作指导 年级 初中 语文教育家 自能读书 语文教学 自能作文 叶圣陶 
高中初始年级班级管理的探讨与对策
《儿童大世界（教学研究）》2018年第5期158-158,共1页江亭蕾 
本论文探讨了面对来自全国各地的新年级学生, 面对新的环境, 新的面孔, 学生不适应, 师生之间并不了解等班级管理难度增大的情况下, 为促进新生快速进入学习状态等方面作出一些探讨与对策.
关键词：高中 新生 班级管理 对策研究 
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