指向问题解决能力培养的球类活动方法设计与思考——以水平二篮球传接球活动方法为例  

作　　者：朱春江 李明 孙佳康 

机构地区：[1]浙江省海宁市海洲小学,314400 [2]浙江省海宁市丁桥中学,314413 [3]浙江省海宁市桃园小学,314400

出　　处：《体育教学》2023年第12期27-29,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以篮球传接球活动方法教学为例,突破球类教学中“单一”到“组合”再到“运用”的常规方法,克服技战分离、练用分离的局限,创新采用“五步问导”学练法,以游戏比赛的形式创设运用情境,完整技术完整学练,技术战术同步学习,让学生在情境中运用各种传球方法来解决比赛中的问题,提升运用技术解决情境问题的能力。

关 键 词：小学体育 问题解决能力 球类活动 方法设计 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]