结构化教学视域下的软垒接传球衔接技术教学设计  

作　　者：李安妮 

机构地区：[1]江苏省南京市月华路小学湖东路校区,211000

出　　处：《体育教学》2023年第12期33-35,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：在帮助学生掌握1~2项专项运动技能理念的指导下,本文对社团课软式棒垒球“接传地滚球技术”内容进行梳理,明确整体设计思路,以核心技术为主线设计教学内容,站在课程和学生长远发展的角度进行教学,帮助学生形成技能专长。根据U10年龄段学生认知规律及知识技能的形成规律,结合软垒接传地滚球技术结构特征,将课程内容结构划分为“技术知识和技能学习”“技术组合练习”“技术与战术运用”“情境比赛”“评价与反馈”几个活动教学板块,为进一步落实“学、练、赛、评”一体化教学方式提供教学参考。

关 键 词：接传球技术 结构化教学 “学练赛评”一体化 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]