创设问题情境,培养学生的道德选择能力  

作　　者：高嵘 尤佳 

机构地区：[1]江苏扬州仙女镇中心小学,225299 [2]江苏扬州市江都区教育局,225299

出　　处：《小学教学参考》2023年第33期96-98,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学生的年龄小,认知能力有限,因此没有形成完整的道德判断及道德选择能力。教师应该从价值观、生活、模拟、“两难”等方面入手,创设问题情境,让学生在情境中理解道德标准,提升道德品质,坚守道德选择底线,形成道德选择能力。这样教学,有助于学生成长为有生活智慧的人,成长为中国特色社会主义事业的接班人。

关 键 词：问题情境 道德选择 生活智慧 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]