核心素养视域下初中语文问题式教学的有效开展研究  

作　　者：蓝仙龙 

机构地区：[1]福建省漳浦第三中学,福建漳州363200

出　　处：《中学生作文指导》2023年第29期78-81,共4页

基　　金：漳浦县教育教学研究课题“核心素养视域下初中语文问题式教学的有效开展研究”(编号ZPKT2022007)课题研究成果论文。

摘　　要：新课程标准明确强调要重视对学生学科核心素养的培养,同时极为重视学生综合素质与解决问题能力提升的实践训练,这也为初中语文教学方式创新提出新的挑战。问题式教学方法能够根据初中生发展需求、社会发展实际需要、课程教学纲要要求以及教学目标进行问题情境的设计,不仅可以提升学生思维品质,还能够拓展学生思维。核心素养视域下初中语文问题式教学的有效开展,可摆脱传统教学模式的固化思维,引导学生掌握观察问题、提出问题与解决问题的能力。本文将重点讨论核心素养视域下初中语文问题式教学有效开展的思路及问题式教学课堂设计的策略。

关 键 词：核心素养 初中语文 问题式教学 教学应用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]