劳动教育提升学生创新创业能力的价值意蕴与实践路径  

作　　者：尚阳阳 吕烨[2] 

机构地区：[1]江苏城乡建设职业学院 [2]常州大学

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第21期103-105,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“新时代高职院校劳动教育与创新创业教育融合研究”(编号:2021SJB0669);2022年度江苏社科应用精品工程高校思政专项课题“新时代高职院校劳动教育与创新创业教育的同构共生研究”;2022年度江苏省高校“高质量公共课教学改革研究”专项课题“嵌入与重塑:劳动教育与创新创业教育融合研究”;2022年度江苏城乡建设职业学院教改课题“新时代高职院校创新创业教育与劳动教育:共生、协调、融合发展研究”(编号:XJJG22011)成果。

摘　　要：劳动教育是人才培养体系的重要环节,劳动教育在树立学生理想信念,厚植家国情怀,激发开拓思维,强化社会实践,促进创新创业等方面具有重要意义,立足劳动教育出发点,围绕创新创业开展劳动教育,是实现创造性劳动教育的重要方向。现实中,劳动教育的内部治理顶层设计不良导致课程建设、劳创融合等面临诸多现实阻碍,从而导致育人实效差强人意。作为新时代人才培养的重要要求,培养创新型人才需要从绘好劳育设计蓝图、优化工艺流程、提高生产质量等方面着手,从而实现劳动教育提高学生创新能力的目的。

关 键 词：劳动教育 创新创业教育 创新能力 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] G641[文化科学—教育学]