基于情绪调适能力提升的中小学情绪心理课程教学设计策略  

作　　者：李琳琳 刘淑红 贺兴 

机构地区：[1]盘锦市教师进修学院 [2]辽宁教育学院 [3]盘锦市高级中学

出　　处：《辽宁教育》2024年第2期43-47,共5页

基　　金：辽宁省基础教育2022年度立项课题“大数据背景下中小学生心理健康问题科学预防与有效干预机制研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:LNJA202231。

摘　　要：情绪调适能力的培养对于改善学生的人际关系,提高其学习效率和生活幸福感等具有重要意义。情绪心理课程是提升学生情绪调适能力的重要途径。盘锦市心理教研核心团队从课程开发的方向性、教学原则的规范性、教学主题的针对性、课程设计的系统性、课程实施的实效性等几个方面,总结了中小学情绪心理课程教学设计的策略。

关 键 词：情绪调适 课程设计 策略 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]