个性化教学法在高校钢琴弹唱教学中的实践与应用  

作　　者：李倩[1] 

机构地区：[1]山西工商学院,山西太原030036

出　　处：《戏剧之家》2023年第36期181-183,共3页Home Drama

摘　　要：高校钢琴教学中,弹唱教学是重要的教学方式。就目前而言,部分高校仍使用统一的教学方法和教学模式展开弹唱教学,导致弹唱教学的效率不高。作为高校音乐教师,可使用个性化教学法提高教学质量。应用个性化教学法时,教师需尊重学生的个性化差异,以学生为主体,基于学生的爱好、学习特点组织开展个性化的弹唱教学活动,保证教学质量。基于此,本文将对个性化教学法在高校钢琴弹唱教学中的实践与应用进行分析。首先,本文对个性化教学法进行概述;其次,本文对高校钢琴弹唱教学中应用个性教学法的目的和应用价值进行讨论。最后,本文详细探究个性化教学法在高校钢琴弹唱教学中的实践与应用,以期为音乐教育工作者提供帮助。

关 键 词：个性化教学法 高校 钢琴弹唱教学 实践 应用 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]