写作教学序列的历史发展与转型  

作　　者：韩再彬 

机构地区：[1]北京师范大学文学院

出　　处：《语文建设》2023年第23期8-12,共5页

摘　　要：按照历史发展,写作教学序列大致经历了文体序列、知识序列、过程序列和任务序列四个阶段。探索写作教学序列的过程中出现了还原与整体两种教学设计取向,取向的转变标志着写作教学观、语文学习观的变化。目前,写作教学探索的方向为单元写作任务序列化,单元写作任务序列化强调写作课程建设的动态发展过程,可被视为还原取向与整体取向的融合。

关 键 词：序列化 写作教学 还原取向 整体取向 融合取向 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]